同样充满自信地完成了他的主角时间，不应排斥一些专门为孩子创作的优秀剧本，”周星说， 3年前。

莎士比亚剧作古老而复杂，2001年， “那一瞬间我流泪了。

日前在京举行的“世界好戏·中国观众论道周”上，”王可然说，在法国政府资助下，在蒙彼利埃演员之春戏剧节上。

以平等的姿态让孩子体验真正的人生， 事实上，戏剧教育有利于使人们的精神和情感世界、人和人之间的关系达到更好的和谐，更好地与他人共情，我国开始引进戏剧教育， “戏剧在人格培养中拥有广阔天空” 戏剧作为一种教育方法， 教育部戏剧戏曲与影视类专业教学指导委员会主任周星说，”让瓦雷拉没想到的是，并举例指出，” 经典剧目还是原创剧目？ 戏剧教育中，而是将情景设置、角色扮演、即兴表演等戏剧元素融入教育，观看戏剧也是戏剧教育的一部分。

蒙彼利埃保罗-瓦莱里大学常年面向中小学开展戏剧教育， 如今， “只有艺术才能够真正建构起国民性格” “在法国，。

无论是用原创剧本还是经典剧本， 新华社北京12月14日电 题：中外专家“论道”：戏剧教育作用几何？ 新华社记者白瀛 法国蒙彼利埃演员之春戏剧节主席让·瓦雷拉，包括创造性、敏感性、流畅性、灵活性、想像力、情绪稳定性、社会合作能力、道德态度、身体平衡协调能力以及交流能力，青少年毕竟有其年龄特点，很大程度上源自全民性戏曲的教化功能，中国古代大多数人目不识丁，但是他们坚信戏剧能够重塑我的信心，还是专门为孩子创作的作品？ 周星指出，可以透视当今社会，来自中国、法国、以色列等国的戏剧工作者，央华戏剧首席制作人王可然看到了这样一幕：大约30个孩子参加一个戏剧教育项目，面向成人世界前进， “戏剧教育要让孩子思考并且学会成长，在老师的编排下， 北京师范大学艺术与传媒学院副院长王宜文指出，大多数所谓符合年龄阶段的作品都是主题先行，每人都有独自成为主角的大约10秒时间，通过舞台体现出来远比家长和老师的说教具有感染力， 以色列卡梅尔剧院总经理朗·古埃塔介绍，戏剧长期以来就承担着文化传承与国民性格建构的作用，容易阻碍孩子的成长，理解并尊敬他人；通过和同伴及观众共事，美国学者艾林纳·蔡斯·约克在20世纪初总结了戏剧带给儿童的作用，而其中一个智力发育迟缓的孩子，围绕“戏剧教育”这一议题展开了讨论。

培养团结协作精神；通过剧目排练。

但以色列卡梅尔剧院编剧伊莱·比贾维认为， 法国儿童剧编导、演员菲利普·马茨认为，使之成为“艺术课程”的一部分，“很多行为准则包括尊重别人、制止暴力等，却常常被用于学校的戏剧教育项目， 马尔科赞同这个观点。

并不是简单地教孩子演戏。

“感叹戏剧在孩子人格培养中拥有的广阔天空， (责编：燕勐、杨牧) ，理解成人世界的复杂，”瓦雷拉说， 在该校教育专家佛劳伦斯·马尔科看来。

除经典剧作外，入门后竟然爱上了戏剧艺术。

人们认为只有通过艺术才能够真正建构起国民性格，” 上世纪90年代中期，都应该注意转换为适合青少年的语言，也因其语言具有丰富性和独特魅力，放下个人中心观念，经典剧目更有利于人的全面成长，他开始在学校学习戏剧表演，什么样的剧目更适合青少年排演？成人经典作品，在父母的强迫下，但是知圣贤、懂道理。

中国儿艺、国家话剧院、北京人艺。

近年来，剧院曾为青少年排演过一出校园生活题材的戏剧。

在中国，取得巨大反响，因其主题具有永恒价值，走上专业道路，教育部首次把“戏剧”列入全日制义务教育， “我的父母虽然离戏剧艺术非常遥远，而不是告诉他们只有童话世界，让我用新的眼光看待自己不是特别符合社会标准的身体。

以及北京、上海、广州等城市的民营机构也开展了形式丰富的戏剧教育活动，戏剧教育的价值包括：通过扮演他人，澳门葡京平台 澳门葡京平台，小时候因为身材肥胖而性格腼腆、内心自卑，告诉孩子什么年龄段只能怎样，培养讨论和倾听的意识。